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凝心聚力戰(zhàn)疫情,課堂分享在云端--護(hù)理學(xué)院線上教管創(chuàng)新舉

2022-10-26 08:51:22 力明學(xué)院 1070
“云”端聚“慧”確保線上教學(xué)質(zhì)量
山東力明科技職業(yè)學(xué)院

學(xué)習(xí)不停步 

一波再次襲來的疫情
    讓正常的教學(xué)工作按下了暫停鍵

      雖然疫情改變了教學(xué)方式

  但屏幕無法阻擋

     全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情

    “疫”猶未禁,“課”不容緩

   非常時(shí)期,護(hù)理學(xué)院共“課”時(shí)艱

為確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行,根據(jù)本地防疫相關(guān)要求,護(hù)理學(xué)院迅速啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案,成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定完善的線上教學(xué)工作方案,全方面部署線上教學(xué)工作,通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(釘釘?shù)龋⑽⑿琶浇榈韧緩?,與學(xué)生保持聯(lián)系,提出學(xué)習(xí)建議,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),保質(zhì)保量高效開展線上教學(xué)。



第一部分 一體兩翼三端管理







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一、教學(xué)質(zhì)控制度

學(xué)院采用“一體兩翼三端”的教學(xué)質(zhì)控制度。一體———護(hù)理學(xué)院以學(xué)生為主體,組織學(xué)習(xí)和活動(dòng)。兩翼———教師和學(xué)習(xí)委員組成的兩支檢查隊(duì)伍,檢查學(xué)生出勤和作業(yè)完成情況。三端———三個(gè)教研室落實(shí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度。

二、定期教學(xué)會(huì)議

護(hù)理學(xué)院定期召開了線上授課總結(jié)及下一步工作要求,會(huì)上,張?jiān)洪L強(qiáng)調(diào)線上教學(xué)要做到和線下教學(xué)同質(zhì)等效,采用多元化的教學(xué)方法,加上線上互動(dòng),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理變化。線上上課要求教師必須上直播課,并且視頻可以回放,以便于學(xué)生回看學(xué)習(xí)。

三、豐富學(xué)術(shù)活動(dòng)

護(hù)理學(xué)院為豐富學(xué)生的線上學(xué)習(xí)生活,提升專業(yè)綜合素質(zhì),舉辦教學(xué)活動(dòng)月,由三個(gè)教研室教師分別負(fù)責(zé)主持、指導(dǎo)和開展圖譜大賽、論文大賽、技能比賽。


四、教學(xué)管理融合

任陽書記強(qiáng)調(diào)上課老師和學(xué)生管理人員齊抓共管,上課老師直播課程、布置作業(yè),學(xué)管老師進(jìn)宿舍進(jìn)班級督促網(wǎng)課規(guī)范,檢查作業(yè)完成情況要做到檢查學(xué)生作業(yè),上課教師直播時(shí)候進(jìn)行反饋表彰優(yōu)秀。

圖:護(hù)理學(xué)院成立教學(xué)督導(dǎo)小組。

圖:要求教師布置相關(guān)課后作業(yè),作為過程性考核。


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圖:通知各班學(xué)委每日在線填寫教師上課及布置課后作業(yè)情況,保證教學(xué)質(zhì)量。


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第二部分 良師益友







“延期不延教,停課不停學(xué)”,護(hù)理學(xué)院積極組織教師積極發(fā)揮線上網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的優(yōu)勢,開展“線上教學(xué)”和“在線學(xué)習(xí)指導(dǎo)”,不僅給學(xué)生們知識(shí),還可以感受到老師們的親切問候和濃濃牽掛。

一、教師風(fēng)采

護(hù)理學(xué)院基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)授課教師張艷老師,每天早上課前半小時(shí)便開始模擬測試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,熟練運(yùn)用釘釘課堂進(jìn)行講解、提問和討論互動(dòng)。她談到,學(xué)生上課記錄的課堂筆記和認(rèn)真撰寫的作業(yè)是對老師最好的回報(bào)。雖然不能像白衣天使到抗疫一線去,但網(wǎng)上教學(xué)也是我的戰(zhàn)場,要守護(hù)好同學(xué)們,確保把知識(shí)高質(zhì)量地傳遞給學(xué)生。


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“在每天的線上實(shí)踐教學(xué)中,學(xué)生能夠積極參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和課堂互動(dòng)之中,教學(xué)反饋良好。通過網(wǎng)上授課,我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。當(dāng)下,面對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)課,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!”——內(nèi)科護(hù)理學(xué)王麗老師。


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學(xué)院新進(jìn)教師陳思嘉教授的《護(hù)理禮儀》,在課上以臨床和教學(xué)相結(jié)合的形式,多舉案例,結(jié)合案例,學(xué)生們喜歡聽課,也喜歡互動(dòng),獲得學(xué)生的高度認(rèn)可。

二、教研活動(dòng)

基護(hù)教研室在李莎主任主持下,在平臺(tái)騰訊會(huì)議上召開了“互助共享,提高在線教學(xué)的有效性”的主題學(xué)習(xí)會(huì)議。

會(huì)議的內(nèi)容主要是各位老師針對線上教學(xué)存在的問題進(jìn)行交流,大家積極反思,各抒己見,總結(jié)出四大類問題,分別是:1.實(shí)操課受限;2.師生之間的互動(dòng)受影響;3.新教師理論教學(xué)枯燥;4.同一內(nèi)容不同班級教學(xué)結(jié)果不同。老師們?nèi)翰呷毫?,共同研討解決問題的方案:針對實(shí)操課受限的情況,提出把實(shí)操方式分成兩步,先分析案例,后實(shí)際操作。以視頻方式展示學(xué)生實(shí)操情況。好的視頻修改之后,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)抖音等。針對師生互動(dòng)受限,提出了利用平臺(tái)視頻連線,發(fā)放答題卡,在線討論交流等方式解決。針對新教師提出的教學(xué)內(nèi)容枯燥的問題,提出了不斷學(xué)習(xí),搜集案例,養(yǎng)成利用案例分析理論的習(xí)慣來解決。最后,參會(huì)老師每人都分享一到兩條自己在教學(xué)過程中覺得好的辦法,以提高線上課堂教學(xué)質(zhì)量,互助共進(jìn)。如建立立體課堂,平臺(tái)和直播教學(xué)結(jié)合、分享自己發(fā)現(xiàn)的平臺(tái)新工具、借助平臺(tái)工具,進(jìn)行趣味課堂提問、多樣化布置作業(yè)的方式、豐富課堂活動(dòng)的形式。


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第三部分 不負(fù)春光戰(zhàn)疫情 

          上好網(wǎng)課待花開







護(hù)理學(xué)院全體班主任積極響應(yīng)號(hào)召,本著“有序,高效,便捷”的原則,開展了豐富多彩的學(xué)生管理工作。以1個(gè)原則,2個(gè)到位,3個(gè)保障,4個(gè)統(tǒng)一,2個(gè)暖心為學(xué)生一對一服務(wù)。

(一)一個(gè)原則:管理過程中以學(xué)生安全、有序的開展學(xué)習(xí)生活為原則。

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(二)兩個(gè)到位:學(xué)生管理中兩個(gè)關(guān)鍵隊(duì)伍要到位,一是班主任隊(duì)伍:要求班主任工作地點(diǎn)更換至宿舍,在每棟宿舍設(shè)置值班室,每天有值班老師在宿舍辦公,處理日常工作同時(shí)監(jiān)督檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并拍照發(fā)群。二是學(xué)生干部隊(duì)伍要到位:組織有效的學(xué)生干部,在宿舍協(xié)助老師開展宿管檢查工作,包括宿舍衛(wèi)生、大功率電器等檢查;宿舍課堂的維護(hù);宿舍內(nèi)問題的協(xié)調(diào)和上報(bào)。

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(三)三個(gè)保障:管理過程中做好三個(gè)保障。一是保障學(xué)生在宿舍能按時(shí)起床核酸,每個(gè)樓層配一個(gè)哨子,每天早上5點(diǎn),負(fù)責(zé)的學(xué)生干部統(tǒng)一吹哨叫起床。二是保障各班級與學(xué)院建立信息互通機(jī)制,成立班長群、宿舍長群,及時(shí)下發(fā)學(xué)校及學(xué)院的各項(xiàng)通知和任務(wù)。三是保障學(xué)生在宿舍用水、用電、用網(wǎng)絡(luò)正常使用。


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(四)4個(gè)統(tǒng)一:

統(tǒng)一認(rèn)識(shí),在接到封校的通知時(shí)立馬召開班主任會(huì)和學(xué)生干部會(huì)議,傳達(dá)學(xué)校疫情防控指揮部的指示精神,同時(shí)將我院的學(xué)生管理目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá),統(tǒng)一思想,跟上步伐。

統(tǒng)一行動(dòng),做到統(tǒng)一行動(dòng)聽指揮,形成學(xué)院、班級、宿舍為一體的聯(lián)動(dòng)管理,下達(dá)工作任務(wù)時(shí),做到全院一盤棋,行動(dòng)步調(diào)齊。

統(tǒng)一效果,完成任務(wù)的效果要統(tǒng)一,根據(jù)工作內(nèi)容要求達(dá)到的效果標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來,沒有按照標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的單位或者個(gè)人,一定找到原因和解決問題的辦法。

教管統(tǒng)一,教學(xué)和管理要統(tǒng)一起來,教學(xué)方面,要求上課教師一課三點(diǎn)名,課前點(diǎn)名、課中提問、課后登記,每天布置書寫作業(yè),根據(jù)上課情況和書寫作業(yè)檢查情況,通報(bào)到教管聯(lián)動(dòng)群,班主任根據(jù)上課教師的反饋進(jìn)行核實(shí)并處理。


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(五)暖心服務(wù)顯真情

1、膝并膝、談?wù)勑?。班主任老師每天進(jìn)入學(xué)生宿舍,和同學(xué)們促膝長談,了解近期學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài),關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)給予心理疏導(dǎo)。

2、需維修、我跑腿。我院由老師和學(xué)生干部成立了學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì),負(fù)責(zé)幫助學(xué)生及時(shí)報(bào)送維修單,并配合督促維修老師及時(shí)修補(bǔ),保證學(xué)生的正常生活。


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為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情封控期間學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、線上學(xué)習(xí)以及生活狀況,加強(qiáng)安全管理,提高學(xué)生的疫情防控意識(shí),每周召開安全主題班會(huì),為學(xué)生安全保駕護(hù)航。了解學(xué)生需求,做到知心、暖心、貼心。

在走訪中,老師們提出以下三點(diǎn)要求:

一是要求同學(xué)們要遵循防控要求,認(rèn)真完成每日釘釘健康打卡以及全員核酸檢測,加強(qiáng)自我防護(hù)。

二是希望同學(xué)們調(diào)整好狀態(tài),盡快轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式方法,適應(yīng)線上教學(xué)新形勢,保證認(rèn)真聽課狀態(tài)不變形不走樣。

三是希望同學(xué)們能科學(xué)調(diào)整心態(tài),做好在校期間的心理調(diào)適和壓力與情緒管理,筑起抗疫“心防線”。

封控管理難度大,管理班子不掉隊(duì)。在校全體護(hù)理學(xué)院管理人員一直堅(jiān)守在工作崗位,用愛心、細(xì)心、耐心為學(xué)生服務(wù),以身作則、充分發(fā)揮管理人員的主導(dǎo)作用。





第四部分 結(jié)束語








停課不停學(xué),防疫不松懈;

線上共成長,隔屏不隔愛;

停課不停學(xué),成長不延期。

金秋十月,疫情忽至。我校結(jié)合校情學(xué)情,為最大限度減小疫情對停課帶來的影響,充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái),確保做到離校不離教,學(xué)生停課不停學(xué),啟動(dòng)線上授課、線上輔導(dǎo)、討論、答疑,讓學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)生活豐富多彩,為學(xué)生打造豐富的線上教學(xué)課堂,確保課堂秩序順利開展。